硬幣小學作文「精心整理」_游戲幣:游戲幣可以在不同的游戲場所用嗎

硬幣小學作文

硬幣小學作文1

今天的語文課，老師拿來一枚硬幣讓我們觀察。

看硬幣：最小的硬幣是圓形的，全身都是銀白色的。硬幣的正面上方有“中國人民銀行”的字樣，中間有“1角”的字樣，下面是“20xx”幾個數。反面有一叢草和兩朵花，上面是“ZHONGGUORENMINYINHANG”這幾個拼音字母。

這枚硬幣的厚度大約一毫米，咬在嘴里比石頭還要硬。硬幣的側面有一層非常光滑的邊，但也有凸凹不平的地方。

聽硬幣：看完硬幣的外形，老師角把最大的硬幣放到手心里托了起來，輕輕地拋到空中。硬幣在空中畫出一條漂亮的弧線，落到地上的時候發出“鐺鐺鐺”的聲音，像是有人在敲門似的。老師又拿了一個中等的硬幣拋起來，“嗒嗒嗒”地落在地下，就像小雨點滴在石板路上。最后，老師拿起最小的硬幣拋向空中，“叮叮叮”地落地的聲音，就像一個小孩在唱歌，清脆的聲音真好聽。

猜硬幣：老師拿出5枚大小不同的硬幣，讓我們聽落地時硬幣發出的聲音，并讓我們爬在桌子上，不許偷看。第一次，我聽到“嗒嗒大”的聲音，我猜是“2分”的硬幣。第二次，我聽到的是“叮叮叮”的聲音，我猜是“1分”的硬幣。第三次我聽到的是“鐺鐺鐺”的聲音，這肯定就是“1元”的硬幣啦。第四次，我聽見的聲音卻是“叮叮嗒嗒”的聲音，我猜是“1角”的吧。最后一次，我聽到的是“叭叭叭”的聲音，我肯定這就是“5角”的硬幣了。

最后老師公布了答案：第一次是5角的，第二次是1分的，第三次是1元的，第四次是2分的，第五次是1角的。可惜，我只猜對了2次。

硬幣小學作文2

今天，我很高興，因為有我最喜歡的作文課。

敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣，對我們說：“今天，我們來做找硬幣的游戲，好不好？”老師的話音剛落，同學們就歡呼起來。其中，我歡呼得最厲害，因為，找東西可是我的強項呀！

持有32枚以上ETH硬幣的地址數量達到歷史新高:金色財經報道，Glassnode數據顯示，持有32枚以上ETH硬幣的地址數量剛剛達到 120,109的歷史新高。[2022/9/3 13:06:40]

敖老師把我們帶到教室外，說：“我把硬幣藏教室里，在這期間，同學們先在外面呆著，不許偷看喲！”說完，便走進教室藏硬幣了。

在教室外的走道上，我一直在最后面忽然，敖老師喊：“硬幣藏好了，可以進來找”話沒說完，同學們就沖進了教室。而我，剛到門口時，就聽見陳雪婷興奮地喊道：“我找到了，在我的抽屜里！”

聽她這么一喊，我慌了：連女孩子都可以，我沒理由找不到？

我在教室里，東瞧瞧，西瞅瞅，連粉筆盒都找過了。這時，教室里發出“叮”一聲脆響，怎么回事？原來，徐森洋一提日記本，藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見這情景，我更慌了，心想：就只剩一個硬幣了，我一定要找到呀！

可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現身。這時，敖老師又說：“還剩最后兩分鐘，大家加油呀！”一聽這話，我快急瘋了，滿教室亂轉，任何一個角落都沒逃過我的眼睛，卻連硬幣的影子也沒見著。“時間到，不能再找了。”我仍不死心，但老師已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

這時，敖老師問：“同學們，你們知道第三枚硬幣在哪嗎？”“不知道。”老師笑了笑，說：“它在――我手上。”我們驚訝地發現：老師的手一直攤開著，而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時暈倒一大片，紛紛埋怨老師耍“詭計”。我懊惱地一拍腦袋：“唉，瞧我這死腦筋”

硬幣小學作文3

一天，馮老師拿了一個茶葉盒，然后，搖了幾下，問我們：“這里面裝的什么呢？”一個同學說：“是硬幣。”又一個同學說：“我以前和同學把珠子放在一個盒子里，搖動的時候同樣發出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了。”我想：應該是硬幣吧！

聲音 | 法國央行行長：財政部長將成立“穩定硬幣”項目特別工作組 包括FB旗下加密貨幣Libra計劃:據金十6月21日消息，法國央行行長表示，財政部長勒梅爾將成立“穩定硬幣”項目特別工作組，其中包括Facebook（FB.O）旗下加密貨幣Libra計劃。[2019/6/21]

后來馮老師公布了答案，果然是硬幣！

馮老師給我們每個人發了一枚硬幣，讓我們仔細觀察。

我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時，我感覺這個硬幣很暖和，大概是因為馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！

我看了看，這個硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的野菊花，上面還用拼音寫著“YIYUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONGGUORENMINYINHANG”，還浮雕著一束蘭花！

我聞了聞，一股淡淡的茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜著一股鐵腥味。

馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發出來的聲音一樣，啞啞的。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點象有人輕輕搖動鈴鐺時發出清脆悅耳的“當當”聲！

最后，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因為一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。

今天，真愉快呀！

硬幣小學作文4

今天的作文課上，老師帶我們玩了一個小游戲叫“猜硬幣”。

首先，老師讓我們觀察硬幣是由什么圖案組成的。我仔細地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金制成的。正面由阿拉伯數字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻著1991年，表示這枚硬幣是1991制作出廠的。反面是由“中華人民共和國”和國徽組成的。

動態 | 伊朗稱Telegram的硬幣是對國家安全的威脅:據news.bitcoin消息，根據美國犯罪內容定義工作組秘書Javad Javidnia最近的一份聲明，伊朗當局將把任何與Telegram合作發布其加密的行為認定為“違反伊斯蘭共和國國家安全的行為”。Javidnia表示，禁止電報最重要的因素之一是其活動似乎對國民構成一種嚴重的經濟威脅。[2019/1/1]

接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由于體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時的聲音聽起來就比較清脆悅耳。

最后，猜硬幣的'游戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當這時，老師又扔了一枚硬幣。前面的還沒有寫出來，后面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個寫上吧。最后，我機靈的耳朵仿佛失去了知覺，一點反應都沒有了。

幸運的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個游戲真有趣。通過游戲讓我知道了耳朵的用處真大啊！以后我一定要好好的保護它，讓它為我好好的工作。

硬幣小學作文5

“叮當”，我是一枚不起眼的硬幣，被人拋棄，掉在了地上。我曾經在一個大家庭里生活著，身邊有我的哥哥姐姐們。一次，主人去買菜，把我拿了出來，卻又脫手掉在了地上。他的兒子看見了，剛要彎腰去撿，但我卻聽到了主人“臟死了，別去撿”的訓斥。我頓時感受到了世態的蒼涼，眼淚止不住流了下來。從那時起，我成了一個沒人要的硬幣，每天都有人從我身旁走過，從我身上踩過，卻沒有一個人將我撿起。我每天都忍著那份孤獨，用期盼的眼神看著那些人，卻沒有一個人注意我，可能是注意了也不屑將我撿起，再也沒有人能陪我說說話。一個月后，原先的我已經變了樣，身上蒙上了一層厚厚的灰塵，已經基本上和地面的顏色分不開了。沒有人知道，我每天都在暗自傷心，都在偷偷地哭泣。一天，一個老婆婆看見了我，將我拾起，用袖口擦去了我身上的灰塵，還慈祥地看著我，我又重新感受到了那份愛。老婆婆滿臉皺紋，從那著裝看得出生活條件并不是那么好，但那慈祥的眼神讓你感覺心里暖暖的。她把我輕輕放入口袋，哇，這里有好多好朋友啊！我和他們打了招呼，他們也很親切地回應我，我很快就融洽地加入了他們的隊伍，和他們一起說笑。慢慢的，我發現，我的朋友越來越多，老婆婆每天都從地上撿起許多被人遺棄的硬幣，我們這個大家庭也越來越熱鬧。直到我們積攢到一百元以后，老婆婆將我們一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨親切地把我們包好，還用我們買了好多的書包文具，捐給貧困山區的兒童。我心里美滋滋的。

聲音 | 李笑來：對數字貨幣的分析與研究“硬幣落地后是正面”一樣:李笑來發微博表示，對數字貨幣的絕大多數的分析本質上就和研究“為什么這次硬幣落地之后是正面”一樣。[2018/10/17]

硬幣小學作文6

我經常在想，什么東西能讓一個人感動呢？或許是工作之余的一杯鐵觀音，也或許是貧困交際之際的一條面包。而令我感動的，卻是一個次要的角色――硬幣。

一枚小小的硬幣，表面上看起來并沒有什么特別，也沒有什么發光的地方。而就是那枚小小的硬幣，卻在那一天使我感覺到了人性的關懷。聽吧，時間的沙漏已經倒漏，歷史的齒輪已經重新回轉。就讓那一天的陽光在重新照耀吧！

那天，陽光明媚，萬里無云。一個四年級的小孩正在去往上學的道路上，天是那么的藍，心情是那么的好。不一會兒，那個小男孩到達了每天去學校的必經之處――公交車站。當接近滿載的公交車來的時候，小男孩擠著人群上車后，摸摸口袋，發現了一個小伙伴――公交卡不見了。這可把小男孩急壞了。可是，車輪已經緩緩的開了，說什么也遲了。正當小男孩著急的時候，有一句話讓小男孩羞紅了臉。只見司機毫不客氣地說：“那個小男孩怎么還沒交錢啊？”這讓本來就人多的公交車多了幾聲“噓”“現在小孩子的素質怎么這么差啊！”“是誰啊？”這讓小男孩急的讓臉憋紅了起來。正當小男孩難為情的時候，一位老婦人從錢包里掏出了一個一元硬幣，給了那個小男孩之后，就默默的下車了。正是這一枚小小的硬幣，幫助了小男孩解圍，也讓小男孩感受到了人性的關懷。幾年之后，小男孩已經變成了初一年的陽光少年，那就是我！

雖然那件事過去已久，那個老婦人也已經淡忘，卻在我的心里留下了一塊印記。正是那個老夫人讓我懂得了知恩圖報與幫助別人的真理。這是那枚硬幣的精神，會在小男孩的心里永遠存在，直到永遠。

硬幣小學作文7

Zerocoin存在一個名為“拒絕服務”的漏洞，允許黑客銷毀用戶的硬幣:據Thenextweb消息，Zerocoin存在一個名為“拒絕服務”的漏洞，允許黑客銷毀用戶的硬幣，這個漏洞已經存在2個月時間，至今仍未解決。數字貨幣顧問Peter Todd表示，原始的Zerocoin協議被打破, 即使它 “被證明是安全的”。他們只能證明, 攻擊者不能竊取硬幣, 但他們不能證明攻擊者不能摧毀不屬于他們的硬幣。[2018/4/14]

今天下午，我正準備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個魔術，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？于是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！”

只見媽媽準備了一枚硬幣，一個透明玻璃杯，一個盛滿水的臉盆，這簡簡單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然后把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯著硬幣。只見此時的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒有隱身啊？”

“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。奇跡還沒發生呢？”媽媽微笑著回答。

媽媽將玻璃杯從水中取出來，對我說到：“湘鷺，看，見證奇跡的時刻來了！”只見她把杯子豎直對準硬幣蓋了下去。哇！硬幣真的消失不見了，它果真會“隱身”？

我十分驚訝，急急問到：“怎么回事？硬幣呢？”

媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現了。

看著我一臉的問號，媽媽解釋說：“這是個簡單的實驗，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜著蓋硬幣時，杯子中充滿水，光線穿過水，進入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時，杯中沒有水，而是充滿空氣。這時，杯里的空氣把光線反射回水中，所以，沒有光線進入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？”

“哦，原來如此，這個實驗真有趣！”我開心地笑著回應到。

媽媽今天的魔術，讓我明白了一個道理：在我們的日常生活中，會有許多其妙的現象，只要我們細心觀察，大膽設問，勤于思考，就會發現很多生活現象的奧妙。

硬幣小學作文8

窗臺上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。硬幣是我以前無聊之時隨手放上去的，不曾移動過，一直都在那處。不過，最近我卻不想讓它繼續呆在那兒了。它實在是承受了太多的

窗臺上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。

硬幣是我以前無聊之時隨手放上去的，不曾移動過，一直都在那處。

不過，最近我卻不想讓它繼續呆在那兒了。它實在是承受了太多的灰塵，需要清洗了。我拿來一杯清水，把它丟進去。看著它笨拙的沉入杯底，還沒落定，它周身就升起一團灰蒙蒙的水團子。

夾起它，用布擦干凈，硬幣又重新煥發了光彩。好似它不曾是閑置在窗臺上的那枚。

曾經將它置于窗臺，不過是為了讓它在日月星光的照耀下，熠熠生輝。如今一番洗滌，洗刷了它的浮塵污垢。

銀光內斂的釋放，是對人心中美好的一面的折射。

清水濯去的是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬幣洗凈，卻也染污了自己。本已經洗凈的硬幣在這濁水之中又被再度被污染。

兜兜轉轉，何處是凈土？

恐怕唯有初生嬰孩才最潔凈，最不染纖塵吧！

然而隨著嬰孩在塵世中度過時日的不斷累積，知道的東西越多，眼界越廣。他也不再白璧無瑕，人性中短板的部分便開始顯山露水了。辛苦學來的知識不是為了造福這個生存的環境，而是用來算計。算計幫助了別人是否會有等值的回報。這便成了他日后一直堅持不懈，即使待到世界末日也絕不放棄的追求！

這世間多少事物因歲月的腐蝕已覆上了一層塵埃，又有多少似水晶剔透無雜的心因被這浮華塵世所誘惑，用灰塵埋葬了自己的初心！

硬幣小學作文9

上個月一個星期六的下午，我像往常一樣去補習。

我在802路公交車站旁準備上車。但我一看，司機都是打鈴時才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機一動，對面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。

想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來。心里涌出了許多的想法，萬一其他乘客發現告訴司機我該怎么辦？萬一司機剛好在車上，我投了進去，被看見把我趕了下來，還請家長，又該怎么辦？我搖了搖頭

這里，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這么簡單的事，我還做不到嗎？

我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重啊！我如果這樣做，會失去叔叔他們對我的信任，做人不是要誠實嗎？

心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進了我的心里。

我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時也悟出了一個道理：投不投這一枚硬幣只是一個誠信的問題，實踐起來卻很難。

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